TEIA DA VIDA
Esta brincadeira tem como objetivos principais a apresentação do grupo, trabalhar os conceitos de meio ambiente, e do ciclo da vida, demonstrar a inter-relação e interdependência existente entre os diversos elementos do sistema.
Nesta atividade os participantes formam um circulo. O orientador, de posse de um rolo de barbante, segura a ponta e joga o rolo a um outro participante qualquer. O participante que receber o rolo de barbante deve se apresentar ao grupo e escolhe um elemento do meio ambiente que gostaria de representar. Em seguida, segura uma parte do barbante e joga o rolo para outro participante qualquer que devem também realizar a sua apresentação. O rolo de barbante passará, então, por todos os participantes aleatoriamente, formando uma teia. Pede-se, então, que uma das pessoas puxe o barbante e que todos sintam a pressão no seu ponto.
A atividade fundamenta-se no complexo mecanismo de controle que mantém as condições essenciais à auto-sustentação dos seres vivos e cada organismo, através das suas funções, atuam de certa forma na manutenção dessas condições. Qualquer interferência em qualquer um desses elementos, positiva ou negativa, poderá ser sentida por todos os outros. Em função da pergunta respondida durante a apresentação dos participantes, o conceito de meio ambiente pode também ser trabalhado.

APRESENTAÇÃO DA PEÇA TEATRAL “MAR DE AVENTURAS”
Teatro de fantoches com informações sobre os ecossistemas costeiros de dunas arenosas, costões rochosos, estuário e banhado lagunar assim como retratada a relação com os animais e vegetais habitantes destes locais, suas funções, problemas e soluções. Neste contexto surge o personagem representado pela baleia franca a qual explica de forma lúdica e descontraída as suas características básicas, ecologia e comportamento. Os resultados são nítidos partindo da concentração despertada nas crianças e no entusiasmo de participar com perguntas e respostas. Esta metodologia engloba arte teatral e musical divulgando e transmutando o conhecimento científico de forma adequada para o público infantil.
Explicações com os personagens do teatro para fixar o aprendizado: Logo após a apresentação teatral os alunos permanecerem no mundo fantasioso e conversam com os bonecos de fantoches, o ensinamento acontece de forma natural através de perguntas e respostas, onde os alunos expõem suas dúvidas e os bonecos respondem.

A BALEIA FRANCA
Nesta atividade são dadas explicações básicas de anatomia, ecologia e identificação de baleias, assim como informações sobre a APA da Baleia Franca do IBF e conceitos de preservação das baleias e os ecossistemas costeiros.
As perguntas mais freqüentes formuladas pelas crianças e respondidas pela própria baleia (fantoche) são: Como você respira baleia? Como nasce seu filhote? O que você vem fazer na praia? Por que você tem seu filhotinho aqui? O que você come? Como seu filhotinho mama? O que são essas pintas brancas na sua cabeça? Quantos quilos você pesa? Quanto você mede? Quanto você come por dia?... “Respira baleia, respira...”

AS BALEIAS CANTORAS
Brincadeira de percepção auditiva para as crianças entenderem como as baleias comunicam-se entre si, apresentada com os fantoches do teatro. Esta atividade também faz referência ao barulho dos barcos e aos problemas dos ruídos sonoros na água.

DESENHO
Atividade de encerramento para fixar o aprendizado.