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Este trabalho consiste na capacitação de professores do ensino fundamental das escolas da região de Imbituba e Garopaba para a prática Educação Ambiental dentro das escolas.

MOMENTO DE REFLEXAO
A atividade é iniciada com um momento de reflexão sobre as qualidades pessoais de cada participante. Realiza-se a dinâmica da teia, quando cada pessoa se apresenta e cita sua qualidade mais marcante, levando o grupo a uma reflexão sobre como cada indivíduo está interligado ao outro e ao seu meio. Foi utilizado um trecho do texto da carta do chefe indígena americano para exemplificar o sistema da teia. Este momento é encerrado com a música “Terra” de Caetano Veloso.

CONCEITOS
Apresentação do conceito de Educação Ambiental formulado no Congresso Internacional de Educação e Formação sobre o meio ambiente (Moscou, 1987). Esse conceito é desmembrado, explicado, e debatido pelos participantes, momento também que se fala da importância de se transmitir conhecimentos em educação ambiental. Explica-se que a educação ambiental é um processo vivo, e que não pode ser apenas ensinado, deve ser vivenciado, e exige a sensibilização e conscientização dos indivíduos, bem como a reflexão para o auto-conhecimento, que leva à elevação da auto-estima. Além disso, também é falado da importância das trocas e da consciência do meio, e que portanto que os educadores ambientais não devem se isolar das outras pessoas, independentemente do nível de escolaridade das mesmas, estando sempre se atualizando na busca do conhecimento com relação às questões locais, principalmente, e globais.

A ABELHA E O ELEFANTE
O trabalho é reiniciando com a leitura do texto “A abelha e o elefante”. No momento da leitura, os personagens da estória (previamente confeccionados) em papel pardo foram afixados no quadro, enquanto se escutava música xamânica. Com esta apresentação segue-se com a explanação do conceito de Educação Ambiental. São citados os princípios de igualdade e eqüidade. É explicada a relação entre a constante atualização e aquisição de conhecimentos e a construção de cidadãos atuantes, uma vez que “Ninguém defende aquilo que desconhece” e a importância do acesso à informação de qualidade para que as pessoas possam atuar na resolução e prevenção dos problemas ambientais presentes e futuros.

REMEMORAÇÃO
Na dinâmica de rememoração cada membro se reporta para as suas séries iniciais, na tentativa de entender como os professores das séries iniciais os influenciaram (o que leva à reflexão do quanto os participantes influenciam seus alunos) e como de alguma forma a educação ambiental já era realizada por algumas pessoas, mesmo antes de existir um nome para designar a educação para a solidariedade, para o cuidado com o ser e com o planeta.